Διερεύνηση των Αντιλήψεων Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης για την Αναγκαιότητα του Σχολικού Νοσηλευτή

Περίληψη

Εισαγωγή: Η Σχολική Νοσηλευτική και η Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση στοχεύουν στην προαγωγή της υγείας των μαθητών και της ακαδημαϊκής τους επιτυχίας. Ο ρόλος του Σχολικού Νοσηλευτή (ΣΝ) είναι σημαντικός καθώς συνεργάζεται με τους εκπαιδευτικούς, οι αντιλήψεις των οποίων είναι σημαντικές για τη στελέχωση των σχολείων με ΣΝ.

Σκοπός: Η διερεύνηση των αντιλήψεων των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης αναφορικά με την αναγκαιότητα του ΣΝ και των παραγόντων που τις επηρεάζουν.

Αποτελέσματα: Διαπιστώθηκε σημαντική αναγνώριση του ρόλου του ΣΝ  ως προς την παροχή Εξειδικευμένων Νοσηλευτικών Παρεμβάσεων (4,6±0,4) και Εκπαίδευσης/Ενημέρωσης (4,1±0,6), ενώ μέτρια αναγνώριση βρέθηκε για τις Δεξιότητες και τις Νοσηλευτικές Παρεμβάσεις (3,2±0,7). Οι τρεις διαστάσεις συσχετίσθηκαν θετικά μεταξύ τους (p<0,001). Το μορφωτικό επίπεδο επηρέασε τη διάσταση Δεξιότητες/Νοσηλευτικές παρεμβάσεις (p=0,019), ενώ η θέση ευθύνης (p=0,048) και η παρακολούθηση σεμιναρίου πρώτων βοηθειών (p=0,050) επηρέασαν τη διάσταση Εξειδικευμένες Νοσηλευτικές Δεξιότητες. Το άγχος διαχείρισης περιστατικών επί απουσίας σχολικού νοσηλευτή επηρέασε τη διάσταση Εξειδικευμένες Νοσηλευτικές Δεξιότητες (p=0,002), η οποία συσχετίσθηκε θετικά με τα έτη εργασίας (p=0,032). Θετική συσχέτιση μεταξύ του άγχους αυτού βρέθηκε και με τη διάσταση Εκπαίδευση/Ενημέρωση (p=0,001). Ως ανεξάρτητοι παράγοντες για τη σημασία του ρόλου του σχολικού νοσηλευτή αναδείχθηκαν το άγχος διαχείρισης περιστατικών επί απουσίας σχολικού νοσηλευτή και το μορφωτικό επίπεδο.

Συμπεράσματα: Οι εκπαιδευτικοί πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης αναγνωρίζουν σε μεγάλο βαθμό τη σημασία και την αναγκαιότητα του ΣΝ, αλλά δεν είναι πλήρως ενημερωμένοι για τη σημαντικότητα του ρόλου του ως προς την παροχή ολιστικής φροντίδας, συμπεριλαμβανομένης της ψυχικής υγείας και της ακαδημαϊκής επιτυχίας των μαθητών. Υπάρχει ανάγκη για στελέχωση των σχολικών μονάδων με σχολικούς νοσηλευτές και για σχεδιασμό και εφαρμογή στρατηγικών για την ενημέρωση των εκπαιδευτικών για το ρόλο των σχολικών νοσηλευτών.

Λέξεις-ευρετηρίου: Πρωτοβάθμια εκπαίδευση, σχολικός νοσηλευτής, εκπαιδευτικοί, αντιλήψεις.